Sprawność - ŁAZIK*

A teraz pora na kolejną sprawność jednogwiazdkową - Łazik ;)

1. Skompletował ekwipunek turystyczny ---> Skompletował ekwipunek turystyczny i przedstawił go swojemu zastępowi (niech się pochwali, podzieli wiedzą);
2. Uczestniczył w kilku wycieczkach, ubierając się stosownie do warunków pogodowych i terenowych, zabezpieczając się przed przegrzaniem, przemoczeniem i otarciem stóp ---> Tu zadanie się nie zmienia, można za to wzbogacić je o zapoznanie z tymi informacjami zastępu oraz wykonanie kilku zdjęć
3. Poprawnie spakował plecak, zabierając tylko rzeczy przydatne na wędrówkę ---> Zapoznał swój zastęp z poprawnym pakowaniem plecaka (na wybrany rodzaj wędrówki)
4. Poznał zasady poruszania się po drogach ---> Poznał je, zastosował w praktyce i nawet przedstawił znajomym, zastępowi, drużynie
5. Uczestnicząc w wycieczkach i rajdach, zawsze zachowuje pogodę ducha, mimo trudów wędrowania ---> Podczas rajdów i wycieczek zachowuje pogodę ducha, motywuje innych itp.


Pamiętajmy też, że każde zadanie musi mieć ramy czasowe (jak i cała próba). Angażujmy harcerza, pokazujmy mu, że powinien chwalić się swoją wiedzą, wykorzystywać ją. Im szybciej go tego nauczymy, tym będzie mu łatwiej. Powodzenia ;)

Trochę z innej beczki - Rozwój osobisty

Często w wielu głowach pojawia się pytanie: "Po co ja mam się rozwijać? Jaki jest tego sens?"

Cóż, zdarza się czasem, że tracimy wiarę i chęć do angażowania się w cokolwiek, wypalamy się. Jak temu zaradzić? Raz na jakiś czas zdystansować się do wszystkiego, zrobić sobie chwilę urlopu (naprawdę polecam) ;)

A po co się rozwijać? Przede wszystkim dla siebie, dla własnej satysfakcji, by móc stanąć przed lustrem i powiedzieć: "Tak, zrobiłem to. Dałem radę". Róbmy coś dla SIEBIE, rozwijajmy się. W życiu trzeba czasem być małym egoistą (tylko nie zbyt często) :)

Pamiętajmy też, że jesteśmy przede wszystkim wzorem dla harcerzy. To oni mówią: "Chcę być jak ten druh/ ta druhna". Patrzą na nas, obserwują, co robimy. Jeżeli zauważą, że się rozwijamy, dążymy do kolejnych realizacji kolejnych celów, to oni też tego zapragną. Pamiętajmy o tym ;)

A na osłodę życia, coś, co sprawi, że słowa "Zakochaj się w harcerstwie" nabiorą innego znaczenia ;)

Sprawność - OGNIK*

Skupmy się dzisiaj na sprawności jednogwiazdkowej jaką jest Ognik. Poniżej znajdziecie wymagania, a do każdego przykładowe zadanie, jakie może wykonać harcerz, by zdobyć tą sprawność ;)

1. Zapoznał się ze znaczeniem i poskromieniem ognia   ---> Harcerz opowiedział swojemu zastępowi o znaczeniu i poskromieniu ognia (bo po co on ma to nam opowiadać, niech opowie innym - dowiedzą się czegoś ciekawego, może ich to zainteresuje);
2. Pod opieką zastępowego ułożył ognisko i rozpalił je ---> Na biwaku drużyny ułożył i rozpalił ognisko pod opieką kadry (czyż taki harcerz nie poczuje się bardziej dowartościowany, ważniejszy, kiedy przyjdzie mu rozpalić ognisko dla całej drużyny ;) );
3. Pełnił funkcję strażnika ognia ---> Pełnił funkcję strażnika ognia (najlepiej na ognisku, które sam rozpalił);
4. Zna gatunki drzewa odpowiedniego do budowania ognisk ---> Zaprezentował zastępowi gatunki drzewa odpowiednie do rozpalania ognisk (niech pochwali się innym swoją wiedzą);
5. Zatarł ślady ogniska po jego wygaszeniu i zabezpieczył zapałki przed zamoknięciem ---> Ugasił samodzielnie zapalone ognisko, zatarł jego ślady i zabezpieczył zapałki (najlepiej, gdy harcerz zorganizuje ognisko sam od początku do końca. Sam rozpali, przypilnuje, ugasi i zabezpieczy teren).

Pamiętajmy, by zadania były jak najbardziej spójne. Po co rozbijać daną rzecz na 4 czy 5 części. Nie. Niech zrobi coś od początku do końca (oczywiście pod nadzorem kadry). Ponadto pozwólmy pokazać się takiemu harcerzowi. Dowiedział się czegoś? Dajmy mu możliwość pochwalenia się wiedzą. Gwarantuję, że od razu poczuje się bardziej pewnie, będzie czuł, że to, co robi (czyli rozwija się) jest ważne :D

Zdobywanie sprawności

Cóż, sam sposób zdobywania sprawności jest dosyć prosty. Wybieramy sprawność, patrzymy na wymagania, tworzymy własne zadania (zgodne z wymaganiami), wpisujemy to w kartę próby na sprawność, gdzie określamy czas wykonania i zanosimy drużynowemu :) On zwykle konsultuje to z nami, zleca czasem jakieś poprawki i możemy przystąpić do realizowania sprawności (zaraz po otworzeniu próby w rozkazie) ;) Oczywiście sprawności możemy realizować w pojedynkę, całym zastępem, albo też całą drużyną.

A jak przedstawić to harcerzom? Normalnie ;) Możemy całą naszą tematykę ubrać w grę terenową albo jakiś turniej. Wprowadźmy w to nutkę rywalizacji :) Harcerze mogą także wymyślić własną sprawność i wymagania do niej. Na zakończenie każdy z nich może stworzyć własną kart próby na sprawność.
Ktoś może jednak powiedzieć: "No dobrze, dobrze. A co jak taki Antek nie zrozumie czym są sprawności i jak je zdobywać?" Cóż, wtedy zrobić? Ano po prostu usiąść z takim Antkiem i wytłumaczyć raz jeszcze, użyć ciekawych przykładów. Można też dać pole do popisu przybocznym lub zastępowym, ale trzeba pamiętać, że jednak to drużynowy powinien to nadzorować.

Co do zachęcania, to nic nie zachęca harcerza do zdobywania sprawności jak odgórny przykład kadry. Najczęściej to właśnie drużynowy jest wzorem dla takiego dziecka i stara się ono być takie jak on. Dlatego im bardziej my się rozwijamy, tym bardziej rozwijać się będą nasi harcerze. Proste? Proste ;)

Z samych formalności, to na razie tyle :D Następnym razem już - pierwsze sprawności, wymagania i przykładowe zadania :)

Podział sprawności

Ja osobiście nie wyobrażam sobie, by żadnego podziału sprawności mogło nie być, by sprawności były rzucone od tak, od niechcenia. Skupmy się zatem najpierw na pierwszym podziale. Według trudności.

Wyróżniamy sprawności: jednogwiazdkowe, dwugwiazdkowe, trzygwiazdkowe i mistrzowskie.
Sprawności jednogwiazdkowe - przeznaczone są dla dzieci w wieku 10-13 lat, które dopiero zaczynają swoją przygodę, dopiero co zdobywają podstawowe harcerskie umiejętności. By zdobyć taką sprawność dziecko nie potrzebuje wyjątkowych i niesamowitych umiejętności w danej dziedzinie ani jakiegoś długiego czasu, by ją zdobyć (oznaczane kolorem granatowym).
Sprawności dwugwiazdkowe - mogą je zdobywać dzieci w wieku 10-13 lat jak i 13-16 lat. Mają one za zadanie zachęcić do pogłębiania swojej wiedzy w danym temacie. Mają motywować harcerza, by ten samodzielnie rozwijał swoje zainteresowania (oznaczane kolorem zielonym).
Sprawności trzygwiazdkowe - odpowiednie dla osób w wieku 13-16 lat, są dla harcerzy, którzy chcą zdobyć naprawdę dużą wiedzę w jakiejś dziedzinie, będą też bardzo konsekwentni, zaplanują swoją pracę, a nawet będą w stanie zaangażować w swoje działania innych (oznaczane kolorem czerwonym).
Sprawności mistrzowskie - są przeznaczone dla osób w wieku wędrowniczym. Wymagają one już wykazania się umiejętnościami na bardzo wysokim poziomie, powiedziałabym, że wręcz profesjonalnym. Jeżeli ktoś zdobędzie taką sprawność może uchodzić za swoistego eksperta w danej dziedzinie (oznaczane kolorem czarnym).

To tyle o podziale :) Następnym razem opiszę trochę sam sposób zdobywania sprawności oraz jak opisać to wszystko harcerzom młodszym na zbiórce ;)

Co to sprawności? Po co nam to?

W tym poście mogłabym się odwołać do wielu stron o sprawnościach harcerskich, gdzie naprawdę doświadczeni instruktorzy opisują, czym one dokładnie są i jak je stosować.
A co może myśleć taka młoda drużynowa jak ja?
Otóż dla mnie sprawności, to przede wszystkim element, swoiste narzędzie wspomagające moją pracę. Bo jak inaczej można wychować harcerza, jeśli nie przez próby ;) Jak inaczej pomóc mu w rozwoju swoich pasji? Jak zachęcić go do szukania nowych? Sprawności są idealne do tego rodzaju działań.
Zatem podsumowując. Sprawność to umiejętność nabyta przez harcerza/ harcerkę, którą udowodnił działaniem i w razie potrzeby może się nią posłużyć. Uczą one przede wszystkim zaradności, szacunku dla pracy innych, wzbogacają dziecko o nowe zainteresowania, wiadomości, rozwijają zdolności, dają możliwość pozyskania konkretnej wiedzy i umiejętności.
A jaka jest w tym wszystkim rola drużynowego? Otóż drużynowy powinien przedstawić harcerzom wszystkie sprawności i zachęcić do ich zdobywania, powinien motywować ich do dalszej pracy i rozwoju. Można oczywiście na ten temat napisać jeszcze naprawdę dużo, ale jak na początek tyle wystarczy. Ten temat zapewne będzie się jeszcze pojawiał na blogu, także to nie koniec dyskusji ;)